新闻稿

2022-05-30

福伊特产教融合(2022年-2024年)三年发展规划

一、发展思路

福伊特造纸(中国)有限公司(以下简称“福伊特昆山”或“公司”)是一家全球领先的造纸机产品制造商,立足于中国努力开拓全球造纸机市场。公司凭借自身优势,掌握了造纸机全流程的核心技术,目前是全球仅有的一家在造纸机整线所有关键技术和设备都处于领先地位的供应商,拥有完整的造纸生产线解决方案与供货能力。福伊特中国培训中心位于福伊特昆山纸城内,自成立起长期与周边多所技术院校建立紧密的校企合作关系。作为AHK德国双元制职业教育联盟单位,福伊特中国培训中心以中德职业教育合作的新标杆为目标,在充分考虑本地需求的基础上引入德国成熟的“双元制”职业教育模式,与国内现有的职业教育体系形成了良好的互补。

未来公司将继续开展与江苏省昆山第一中等专业学校等高校紧密合作,通过校企合作充分发挥“双元制”职业教育的特点,贯彻企业与合作院校两个学习地点;实训教师和理论教师两类双师型教师;实训教材与理论教材、学校和企业两种教材;实训技能考试与专业知识、学校和国家专业两种考试等核心标准,巩固以往校企合作所取得的成果,切实深化产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合、有机衔接,发挥企业引领示范作用,努力实现推动重点产业领域深化产教融合,打造全国职业教育标杆。

二、合作院校选择
福伊特一直以来始终积极与周边高校开展各种形式的校企合作。通过“双元制技术培训生项目”、“工匠之旅”、“福伊特技术夏令营”、双元制教育研讨会等技术技能交流活动奠定了坚实的合作基础,福伊特选择与江苏省昆山第一中等专业学校重点加强校企合作、深化产教融合。

三、预期目标
根据《***国家发展发改委 教育部关于印发<建设产教融合型企业实施办法(试行)>的通知》(发改社会﹝2019﹞590号) 、《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(苏政办发﹝2018﹞48号)等有关文件精神,为加快建设江苏特色、全国一流的职业教育体系,切实深化产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合、有机衔接,制定三年规划目标,建设培育产教融合型企业。努力使其成为引领推动所在行业领域深化产教融合改革的领军企业,发挥企业引领示范作用,推动产教良性互动,培养大批复合型技术技能人才,带动长三角地区相关领域建设转型升级。

四、合作内容及方式
未来3年,公司主要将开展的产教融合项目总结为以下要点:

  1. 深化产教融合与数控、机电等相关专业院校在人才培养、课程开发、“技能比武”活动、产教融合实训基地建设等方面深度合作。
  2. 人才就业指导,加大就业人才的专业技术支持和培训实习机会。
  3. 制定专业技能人才职业技能等级企业评价标准,积极参与职业技能等级社会评价。
  4. 建设“双师”型师资队伍,定期安排企业专业培训师和技术专家与学校课程置换,分享德企的前沿技术、生产经验。
  5. 构建协同育人平台,共建产教融合培训基地。

未来3年福伊特将与江苏省昆山第一中等专业学校合作,每年预计招收学员10人,3年累计将招收30人。预计支出补贴经费450万元。

五、重点工作推进
(一)深化产教融合成效,办好新时代职业技术教育
发挥福伊特中国培训中心作为技能人才培养摇篮和技能培训基地的作用,做好现有校企合作项目同时发展新的合作点,2022年计划办学经费不少于150万元,今后根据发展需要不断加大办学经费的投资力度。
(二)校企联合培养模式,推进职业技能多元发展
通过校企合作联合培养模式,推进开展企业新型学徒制培训工作。通过开展双元制培训课程研讨、课程置换,大力促进各类专业技能人才的培养,提升专业技能能力素质。每年要不少于开展一项企业新型学徒制的培训任务。
以数控、机电等相关专业的院校为载体,推动开展有实质内容、具体项目的校企合作。提供产业课程、专业讲座等形式的专业核心课程资源。此基础 上,校企双方依据企业专门部门和学校规定进行重点课程的优化和二次开发,深度合作共同开发品牌专业课程。
(三)构建协同育人平台,共建产教融合培训基地。
通过举办双元制教育研讨会、课程置换、技术比武等技术、技能交流活动,积极发挥企业综合实操、岗位实习、集团内部技术专家组成的内部培训师团队等方面培训优势,深化产教融合、校企合作,立足打造专业的“产教融合基地”。

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